Blog na Educação

Já faz algum tempo que o Blog tem sido considerado por algumas instituições uma ferramenta a mais no processo de ensino e aprendizagem, mas na prática ainda são poucas as IEs que exploram esse canal de troca de conhecimento, que é válido tanto para o relacionamento instituição-alunos quanto o relacionamento instituição-mercado. E a importância do Blog para a educação está justamente na compreensão de como explorar esse instrumento de comunicação para beneficiar tanto a prática docente quanto o posicionamento da instituição perante seu público-alvo

Uma maneira de se usar o blog é que ele desperta o interesse do aluno, tornando o blog como um espaço para ele compartilhar conhecimento, refletir criticamente, transformar informação em conhecimento e dai por diante. Devemos levar em conta também a facilidade do manuseio do blog para o aluno. Logicamente encontramos algumas dificuldades com o blog como qualquer outro método de ensino aprendizagem mas devemos lembrar do seu ótimo desempenho e fazer a ideia funcionar.

Educação a distância

Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet.

A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular. No ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação. É mais adequado para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece no ensino de pós-graduação e também no de graduação. 

Referência: http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2013/12/dist.pdf

Jogo educativo

Jogo da Reciclagem - Clubinho Faber-Castell

O intuito desse jogo é incentivar as crianças a reciclar, separei algumas imagens para demonstrar como ele funciona e facilitar a explicação.

Instruções: Seu objetivo é reciclar o maior número de detritos o possível dentro do tempo limite é claro, para isso clique nos objetos que iram aparecem na tela e arraste até a lixeira correta, na imagem abaixo veja os tipos de lixo que você pode colocar em cada lixeira, ai então é só começar a brincadeira e boa sorte!

Construcionismo

O Construcionismo é uma teoria educacional desenvolvida pelo matemático Seymour Papert, que se baseia, principalmente, na teoria epistemológica desenvolvida por Jean Piaget, a qual procura explicar o que é conhecimento e como ele é desenvolvido pelas pessoas em diferentes momentos de suas vidas. 

Papert denominou de construcionista a abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento (Papert, 1986). Papert usou esse termo para mostrar um outro nível de construção do conhecimento: a construção do conhecimento que acontece quando o aluno constrói um objeto de seu interesse, o fato de o aprendiz estar construindo algo do seu interesse e para o qual ele está bastante motivado o envolvimento afetivo torna a aprendizagem mais significativa.

Referências: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/tecnologia/0003.html

http://www.inf.ufpr.br/andrey/ci304/aulasti01.pdf  

A informática educativa no Brasil

As primeiras iniciativas no campo da informática educativa no Brasil datam da década de 70 do século XX. Em 1973 a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) introduziu a utilização de software de simulação no ensino de química, e dai por diante algumas outras universidades foram incluindo novas tecnologias para auxiliar na aprendizagem. Surgiram também mais tarde programas do governo para incentivar a relação educação/informática. Atualmente as tecnologias continuam se propagando nas escolas publicas, incluindo as classes mais desfavorecidas através do núcleo de tecnologia educativa (NTE) associada a laboratórios de informática nas escolas com o ProInfo.

Referências: portaldosprofessores.ufscar.br

Novas tecnologias e o reencantamento do mundo

Lemos, com frequência, que as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças na nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo em que vivemos. A máquina a vapor, a eletricidade, o telefone, o carro, o avião, a televisão, o computador, as redes eletrônicas contribuíram para a expansão do capitalismo, para o fortalecimento do modelo urbano, para a diminuição das distâncias. Mas na verdade não são as tecnologias que mudam a sociedade, mas a sua utilização no mundo capitalista que busca o lucro, a expansão, a internacionalização de tudo o que tem valor econômico. Para o capitalismo a expansão da tecnologia é vantagem, pois junto com ela vem o lucro.

Inicialmente a internet foi feita para uso militar hoje a internet continua sendo uma rede para uso militar, mas também é utilizada para pesquisa no mundo inteiro, hoje também é possível para todo tipo de negócios e formas de comunicação. A tecnologia basicamente é a mesma, mas hoje está mais acessível, com mais opções, mais mercados, mais pessoas.

Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito mais intensa entre o real e o virtual

Já na educação as tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas das suas funções. A tarefa de passar informações pode ser deixada aos bancos de dados, livros, vídeos, programas em CD. O professor se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante. Num segundo momento, coordena o processo de apresentação dos resultados pelos alunos. Depois, questiona alguns dos dados apresentados, contextualiza os resultados, os adapta à realidade dos alunos, questiona os dados apresentados. Transforma informação em conhecimento e conhecimento em saber, em vida, em sabedoria o conhecimento com ética.

Apresentação

Olá, este é o nosso blog. Seja bem vindo!
Nele vamos tratar de assuntos sobre a disciplina de Novas Tecnologias Aplicadas a Educação.